segunda-feira, 24 de setembro de 2012

O MENININHO (Helen Buckley)




Era uma vez um menininho bastante pequeno que
contrastava com a escola bastante grande. Quando o
menininho descobriu que podia ir à sua sala caminhando pela
porta da rua, ficou feliz. A escola não parecia tão grande
quanto antes.
Uma manhã a professora disse:
- Hoje nós iremos fazer um desenho!
-Que bom! Pensou o menininho. Ele gostava de desenhar.
Leões, tigres, galinhas, vacas, trens e barcos... Pegou sua
caixa de lápis de cor e começou a desenhar.
A professora então disse:
- Esperem, ainda não é hora de começar! Ela esperou até que
todos estivessem prontos e disse:
- Agora nós iremos desenhar flores.
O menininho começou a desenhar bonitas flores com seus
lápis rosa, laranja e azul, quando escutou a professora dizer:
- Esperem! Vou mostrar como fazer! E a flor era vermelha
com o caule verde. Assim, disse a professora. Agora vocês
podem começar a desenhar.
O menininho olhou para a flor da professora, então olhou para
a sua flor. Gostou mais da sua flor, mas não podia dizer
isso... Virou o papel e desenhou uma flor igual a da
professora. Era vermelha com o caule verde.
Num outro dia, quando o menininho estava em aula ao ar
livre, a professora disse:
- Hoje nós iremos fazer alguma coisa com o barro.
Que bom! Pensou o menininho. Ele gostava de trabalhar com
barro. Podia fazer com ele todos os tipos de coisas: elefantes,
camundongos, carros e caminhões. Começou a juntar e
amassar a sua bola de barro. Então a professora disse:
- Esperem! Não é hora de começar! Ela esperou até que todos
estivessem prontos.
-Agora, disse a professora, nós iremos fazer um prato.
Que bom! Pensou o menininho. Ele gostava de fazer pratos de
todas as formas e tamanhos. A professora disse:
- Esperem! Vou mostrar como se faz. Assim, agora vocês
podem começar. E o prato era um prato fundo.
O menininho olhou para o prato da professora, olhou para o
próprio prato e gostou mais do seu, mas ele não podia dizer
isso. Amassou seu barro numa grande bola novamente e fez
um prato fundo igual ao da professora.
E muito cedo o menininho aprendeu a esperar e a olhar e a
fazer as coisa exatamente como a professora. E muito cedo
ele não fazia mais coisas por si próprio.
Então, aconteceu que o menininho teve que mudar de escola.
Esta escola era maior ainda que a primeira. Ele tinha que
subir grandes escadas até a sua sala.
Um dia a professora disse:
- Hoje nós vamos fazer um desenho
Que bom! Pensou o menininho e esperou que a professora
dissesse o que fazer. Ela não disse. Apenas andava pela sala.
Quando veio até o menininho perguntou:
-Você não quer desenhar?
-Sim, o que nós vamos fazer?
-Eu não sei até que você o faça
- Como eu posso fazê-lo?
-Da maneira que você gostar
-E de que cor?
- Se todo mundo fizer o mesmo desenho e usar as mesmas
cores, como eu posso saber qual é o desenho de cada um?
-Eu não sei! Respondeu por fim o menininho e começou a
desenhar uma flor vermelha com o caule verde

terça-feira, 21 de agosto de 2012

Achei essa atividade na net. É uma situação problema que trabalha também com raciocínio lógico e atenção


Situações problemas

Pensando nas formações que tivemos sobre a importância dos desafios nas situações problemas, elaborei essas que, acredito, estão bem desafiadoras.



domingo, 19 de agosto de 2012

Ludo ortográfico

Achei essa atividade muito legal para auxiliar na leitura dos anos iniciais. Chama-se Ludo Ortográfico, e eu retirei do livor "Alfabetização Divertida" - vol. 5. É uma ótima maneira de ensinar e brincar com os alunos!! Beijos!














sábado, 18 de agosto de 2012

Bom dia!!!! Enquanto lavo roupas, corri aqui pra postar mais uma atividade!!!  Esse achei no blog "http://atividadespracolorir.blogspot.com.br".Beijinhos!!


sexta-feira, 17 de agosto de 2012

Esse é retirado do livro "Alfabetização Divertida" - volume 1. O livro é muito bom! Quem puder adquirir, tem ótimas atividades!